Pedir informação

Principios-educacionais

Educar de forma abrangente

A escola deve ser um lugar de busca permanente pelo desenvolvimento integral da pessoa, que possibilite um desenvolvimento harmonioso e equilibrado de todas as suas capacidades: pessoais, sociais, intelectuais, religiosas, comunicativas, afetivas, artísticas, etc. Este desejo de que cada pessoa atinja a sua plenitude, tanto na dimensão individual e social como na dimensão transcendente, tem por base a formação de pessoas livres, ligadas aos outros, num ambiente educativo de confiança e que promova um clima de zelo e amor propício à aprendizagem e ao desenvolvimento do esforço pessoal, da exigência interna e da autonomia.

Educar com valores cristãos

Ensinar é uma oportunidade irrepetível de transmitir valores que permitirão criar cidadãos livres e responsáveis, com objetivos vitais que melhorem a convivência humana e resolvam os problemas que assolam a sociedade do nosso tempo. Como, naturalmente, o nosso entendimento dos valores nem sempre é igual, nem estes são permutáveis, este Projeto Educativo baseia-se nos valores de inspiração cristã, sempre abertos a todos e sempre úteis para encontrar perspetivas válidas sobre a existência e para questionar o sentido da vida.

Educar com a família

Uma ação educativa eficaz, especialmente no que diz respeito aos valores, atitudes e hábitos de trabalho, requer uma estreita articulação entre a família e a escola.

Educar na liberdade e para a liberdade

A educação deve permitir que o indivíduo faça uma escolha livre e responsável entre as várias opções que a vida lhe oferece a cada momento. Procura formar pessoas comprometidas com a sociedade em que vivem, que respeitem os princípios e valores democráticos, incentivando-as a serem pessoas envolvidas na defesa da paz, da solidariedade, da justiça e do meio ambiente.

Educar na abertura e na pluralidade

A educação deve estimular a prática do debate e do diálogo, criando oportunidades para o encontro de opiniões em todas as áreas, bem como uma convivência tolerante e pacífica em que se aprenda a gerir os eventuais pequenos conflitos que são consequência natural da convivência, promovendo a melhoria das condições sociais e das competências, o clima de consenso e o acordo responsável das partes envolvidas.

Educar para o compromisso

O que é específico da excelência educativa é a formação dos alunos, não apenas como cidadãos e profissionais bem formados com um conjunto de conhecimentos e competências, mas também como pessoas capazes de se comprometer pessoalmente com a transformação ativa da sociedade, para que as suas estruturas e componentes estejam a cada dia mais alinhadas com os valores de justiça, convivência e desenvolvimento humano.

Educar para a autonomia pessoal

Cada aluno será ajudado a descobrir e desenvolver os traços da sua identidade pessoal, a aprender a conhecer e aceitar os seus limites, a valorizar e conquistar as suas capacidades, a exercitar a sua memória, a projetar a sua inteligência e a fortalecer a sua vontade, para que cada pessoa consolide os seus próprios princípios de reflexão e critérios de ação, que afirmam a sua individualidade e orientam o seu esforço de autoaperfeiçoamento.

Educar a dimensão social

Procura-se que cada pessoa desenvolva um sentido de respeito e apreço pelo outro, bem como pelo papel que cada um desempenha, e aprenda a comportar-se de forma aberta, afetuosa, dialogante, solidária e generosa. Cada projeto pessoal de vida é integrado num outro de alcance universal, e a educação fornece diretrizes para a participação ativa que desenvolve a capacidade de influenciar a vida social de forma responsável. Nesse sentido, serão promovidas ações de voluntariado, como ações de solidariedade, acompanhamento de doentes e ajuda aos mais necessitados.

Educar em equipa

Pais, professores, direção da escola, orientadores, capelania, pessoal administrativo e de serviços, alunos, todos devem formar uma verdadeira comunidade escolar na qual cada um saiba que é parte integrante de uma grande missão comum com um sentimento de identificação. A criação de um bom ambiente escolar, em que exista respeito, espírito positivo e construtivo, responsabilidade, solidariedade e motivação para unir esforços para atingir os objetivos pedagógicos a que aspira toda a comunidade escolar, será um grande incentivo ao trabalho em equipa, criando uma identidade que transcende cada uma das pessoas que a compõem e se constrói entre todas elas.

Educar para o lazer

Na nossa atual estrutura social, existem consideráveis ​​intervalos de tempo em contextos de lazer que desempenham um papel fundamental na socialização da pessoa. Educar para esses momentos e também nesses momentos, sem distorcer o seu caráter, é essencial na formação.

Educar a aptidão estética

A natureza e a arte sempre foram um ponto de encontro privilegiado com os mais altos valores. Essa atitude reflete-se na própria conceção do edifício escolar, na importância dada ao campus, na dedicação para com os programas artísticos e natural-científicos, no cuidado com a formação musical e no compromisso de participar no maior número possível de programas institucionais.

Educar para a abertura ao mundo

Além da oferta educativa em línguas estrangeiras, a própria essência deste projeto responde a uma dimensão internacional que procura a valorização de outras culturas e entende que os novos cidadãos devem conceber a comunidade internacional como o ambiente natural da sua cidadania e da sua ação profissional. Nesse sentido, é dada particular importância aos intercâmbios, viagens de formação, estadias no estrangeiro e todos os programas institucionais.

Educar para o desporto e para um estilo de vida saudável

O ser humano deve zelar cuidadosa e responsavelmente pelo desenvolvimento da sua própria corporalidade, que deve ser ativa, plena, vigorosa, saudável e autocontrolada. Para isso, deve adquirir hábitos de cuidado com o corpo por meio do exercício físico, da higiene e de uma alimentação equilibrada. Desde a própria conceção das instalações à aposta em promover atividades desportivas na escola, passando pela oferta de refeitórios para todos os níveis de ensino, reforçamos ao máximo a educação destes hábitos essenciais na formação dos alunos, que também têm o seu devido lugar nos programas didáticos dos respetivos departamentos e equipas.


Perguntas Frequentes

O que nos distingue no Colégio Externato Imaculada Conceição?

Somos um colégio que pertence à Rede Educativa Arenales. Almejamos a excelência académica, mas também a excelência humana, porque uma boa pessoa tende a ser um bom profissional. É por isso que o respeito pelos outros, por si mesmo, o trabalho bem feito são valores humanos e cristãos que incutimos nos nossos alunos em estreita articulação com os seus pais. Temos o objetivo ambicioso de servir a sociedade, as famílias e os alunos.

Quais as vantagens de pertencer à Rede Educacional Arenales?

O Colégio Externato Imaculada Conceição é uma escola da Rede Educativa Arenales. Atualmente, a Rede é composta por mais de 28 centros educativos distribuídos por todo o mundo. Todos eles seguem um modelo de competências e valores chamado IAM (Inovação, Autonomia, Mentoria), além de integrarem o código de boas práticas, o regulamento interno e o plano de igualdade – todos eles documentos que têm por base anos de experiência e que procuram garantir a justiça, a inclusão e a igualdade.

O que é o modelo IAM?

O IAM é um programa de transformação através do qual procuramos ser centros educativos de ponta no século XXI. Este programa divide-se em três eixos principais: Inovação: queremos ser uma organização aberta em permanente comunicação com o mundo em que vivemos; Autonomia: ajudamos todos os nossos alunos a assumirem o controlo das suas vidas e a serem pessoas autónomas; Mentoria: cada um é protagonista da sua própria educação e, ao mesmo tempo, colabora com a dos outros.

Como é aplicado o modelo IAM no Colégio Externato Imaculada Conceição?

Innovación:Inovação: Com recurso ao iPad, integramos a tecnologia na educação, bem como através de um programa de desenvolvimento de plano curricular digital “Mobile Learning” em todas as etapas. Autonomia: Promovemos o ensino das soft skills: desenvolvimento da oratória, capacidade de liderança, desenvolvimento do pensamento emocional e do pensamento criativo, primeiros socorros, etc. Mentoria: Através da tutoria individual entre o professor e o aluno, para o ajudar a conhecer-se melhor, a desenvolver competências sociais, a aproveitar os seus talentos, a construir a sua autoestima e a ser autónomo e feliz.

Pedir informação

Estamos de portas abertas para si: queremos conhecê-lo, mostrar-lhe as nossas instalações e o nosso projeto educativo. Para isso, preencha o formulário e marque uma visita ou pergunte-nos o que quiser.