Princípios educacionais

O centro educativo deve ser um lugar de busca permanente pelo desenvolvimento integral da pessoa, que possibilite um desenvolvimento harmonioso e equilibrado que englobe todas as capacidades: pessoais, sociais, intelectuais, religiosas, comunicativas, afetivas, artísticas, etc. Este desejo de levar cada pessoa à sua plenitude, tanto na sua dimensão individual e social como na transcendente, baseia-se na formação de pessoas livres, ligadas aos outros, num ambiente educativo de confiança e procurando um clima de zelo e amor para a aprendizagem, desenvolvimento do esforço pessoal e exigência interna e autonomia.

Uma ação educativa eficaz, especialmente no que diz respeito aos valores, atitudes e hábitos de trabalho, requer uma articulação estreita entre a família e a escola.

A educação deve estimular a prática do debate e do diálogo, promovendo ocasiões que possibilitem o encontro de opiniões em todas as áreas, bem como uma convivência tolerante e pacífica em que se aprenda a administrar os pequenos conflitos possíveis que a convivência sempre gera, promovendo a melhoria das condições sociais competências, o clima de consenso e o acordo responsável das partes envolvidas.

Cada um será ajudado a descobrir e desenvolver os traços de sua identidade pessoal, aprender a conhecer e aceitar seus limites, valorizar e conquistar suas capacidades, exercitar sua memória, projetar sua inteligência e fortalecer sua vontade, para que se consolidem em cada pessoa os seus próprios princípios de reflexão e critérios de ação, que afirmam a sua individualidade e centram o seu esforço de auto-aperfeiçoamento

Pais, professores, direção do centro, conselheiros, capelania, pessoal administrativo e de serviços, alunos, todos devem formar uma verdadeira comunidade escolar na qual cada um saiba que é parte integrante de uma grande tarefa comum com o sentimento identificado. A criação de um bom ambiente no ambiente escolar, em que haja respeito, espírito positivo e construtivo, responsabilidade, solidariedade e motivação para unir esforços para atingir os objectivos pedagógicos a que aspira toda a comunidade escolar, será um grande incentivo ao trabalho em equipe, criando uma identidade que transcende cada uma das pessoas que a compõem e se constrói entre todas elas.

A natureza e a arte sempre foram um ponto de encontro privilegiado com os mais altos valores. Essa atitude se reflete na própria concepção do prédio escolar, na importância dada ao campus, na dedicação dos programas artísticos e natural-científicos, no cuidado com a formação musical e no compromisso de participar do maior número possível de programas institucionais. alcance.

O ser humano deve cuidar cuidadosa e responsavelmente do desenvolvimento de sua própria corporalidade, que deve ser ativa, plena, vigorosa, sadia e autocontrolada. Para isso, devem adquirir hábitos de cuidados com o corpo por meio de exercícios físicos, higiene e alimentação balanceada. Desde a própria conceção das instalações, à aposta em desenvolver atividades desportivas no centro, passando pela oferta de refeitórios para todos os níveis de ensino, é um magnífico reforço da educação nestes hábitos essenciais na formação dos alunos, que também encontrar o seu devido lugar nos programas didáticos dos departamentos e equipes correspondentes.